儿童节的早上我六点就醒了，虽然人醒了，但晚上的梦依然清晰。记得梦中和儿子交流为什么最近在学校上课精力较差，还被老师专门找我聊了。交流的过程居然是游戏的计算思维，我告诉儿子该怎么提高做作业速度，怎么休息，怎么保持上课时的精力，而这一切都是基于游戏中那种招式连续和buff叠加的思维。
之所以思维这么错乱，是因为我昨晚玩了两小时《燕云十六声》，11点多睡觉，睡着后脑子还在游戏中兴奋。好像有一两年没有梦到白天所做的事情了，以前读经济学书多时还能偶尔梦到经济问题，现在主要读哲学和社会学书，在梦中从来没有偶遇过哲学家和社会学家。
日有所思夜有所梦是一种青春的表现，证明脑活动还比较活跃，年龄大了，脑力跟不上，所以很难形成清晰有逻辑的梦，因此老人睡眠一般比较平静。
记得儿子第一次在梦中大笑，应该是一两岁的时候，哈哈的笑声把我都惊醒了；尽管记忆深刻，但却一直没有弄明白他在梦中因什么而开心。
今天是儿童节，但儿子学校安排了补课，今天和明天都是；原因是下周高考，要占用他们的教室，所以他们这个假期要补上下周放假的时间。
每天作业要写到11点，节假日还时不时的补个课，导致儿子的睡眠一直不足。如果不上学，他能睡到十点钟，周末两天基本上都在补觉。即使是这样，每到了周四和周五，他都会困的要命，上课时精力不济；而这并不是他一个人的问题，很多同学都和他差不多。
儿子上初一，我已经好几年没有听见他在梦中笑了，好像从小学三年级以后就这样。他现在也睡的很沉，很平静，就像成人一样。
老师问我，儿子是不是最近玩电子产品，或者有其他问题影响了精力，上课互动也不积极了。我和儿子交谈后，回复老师，没有其他问题，就是睡眠不足，导致精力跟不上，我会督促他提高写作业的效率，从而保证睡眠时间。此条后，老师没有再回复。
遥想我的童年，小学时儿童节必然放假，初一时是否放假已经记不清了。儿童节放假，全乡镇小学文艺汇演，小学生三五结伴，步行到镇上戏院看文艺演出。戏院就是一个舞台加一大片空地，空地上放一排桌子供领导坐，其他人都是站立观看。小孩们都是从家里灌一瓶水，条件好的用水壶代替瓶子，还能顺便显摆下。文艺汇演一般持续一下午，吃完午饭去，看完了再步行回家吃晚饭。
汇演的节目都由各学校学生排练，基本上都是那个时代特色的内容，比如主旋律合唱、独唱、乐器演奏、秦腔戏、舞蹈、和逗笑的丑角表演（日本人常常是笑声的来源）。以现在的眼光看，那时的节目大多很“土”，演出的场地也很土，大型活动组织的也很粗放，但那时的儿童节却给我留下了深刻的印象。
现在学习抓得紧，学校已经舍不得花大量的时间去排练文艺节目，甚至有学校的运动会都是摆拍个开幕式和闭幕式，然后就正常上课。于是儿童节便只剩下一顿好吃的，或一件玩具；但这两种事物的记忆都消失的特别快，儿童节的节日味便越来越淡。
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